神農(nóng)風(fēng)
????相比第一批主題教育，第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大。只有加強(qiáng)分類指導(dǎo)、堅(jiān)持因地制宜精準(zhǔn)施策，才能不斷增強(qiáng)主題教育的針對(duì)性實(shí)效性，不斷推動(dòng)主題教育向著高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量方向邁進(jìn)，確保善始善終、善作善成。
????抓實(shí)基層黨組織主題教育。突出“學(xué)、干、改”三個(gè)重點(diǎn)，基層黨組織、基層干部黨員和普通黨員，以支部為單位，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等，把握務(wù)實(shí)管用、簡(jiǎn)便易行的原則分類開(kāi)展主題教育。開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，組織引導(dǎo)黨員干部通過(guò)自學(xué)、研討、講座等多種形式，掌握黨的創(chuàng)新理論基本內(nèi)容、基本觀點(diǎn)、基本要求;推動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)黨員干部在推動(dòng)發(fā)展、基層治理、服務(wù)群眾中主動(dòng)作為、奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)善為，緊緊與中心工作、目標(biāo)任務(wù)同頻共振，相互促進(jìn)、抓實(shí)見(jiàn)效;抓實(shí)檢視整改，基層黨組織要圍繞執(zhí)行上級(jí)組織決定、嚴(yán)格組織生活、加強(qiáng)黨員教育管理監(jiān)督、聯(lián)系服務(wù)群眾、抓好自身建設(shè)等方面進(jìn)行檢視分析，找準(zhǔn)查實(shí)問(wèn)題短板，制定整改措施，逐項(xiàng)整改到位。
????注重加強(qiáng)分類指導(dǎo)。抓好主題教育，貴在分類施策、精準(zhǔn)推進(jìn)，絕不能“眉毛胡子一把抓”，搞“一刀切”。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn)，作出合理安排，改進(jìn)指導(dǎo)方式，精準(zhǔn)提出要求，明確任務(wù)舉措，切實(shí)做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，確保學(xué)習(xí)教育更精準(zhǔn)、問(wèn)題整改更有效。各級(jí)黨委(黨組)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))，以及國(guó)有企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院等要結(jié)合實(shí)際情況，堅(jiān)持思想上不放松、標(biāo)準(zhǔn)上不下降、力度上不減弱，切實(shí)把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，將主題教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。要?jiǎng)?chuàng)新舉措，加強(qiáng)流動(dòng)黨員服務(wù)、教育、管理，加強(qiáng)新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織、新就業(yè)群體有效引領(lǐng)和凝聚，做到參與人員全覆蓋、核心領(lǐng)域全覆蓋、重要環(huán)節(jié)全覆蓋，推動(dòng)主題教育全面鋪開(kāi)、見(jiàn)行見(jiàn)效。
????堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)。全市廣大黨員干部要把開(kāi)展主題教育同貫徹落實(shí)黨中央、省委、市委決策部署結(jié)合起來(lái)，同貫徹落實(shí)黨的二十大精神結(jié)合起來(lái)，同打造城鄉(xiāng)融合發(fā)展示范區(qū)融合起來(lái)，同推動(dòng)本部門本單位業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)主題教育和中心工作“兩促進(jìn)、兩提升”。
????學(xué)思踐悟，以知促行。這次主題教育是事關(guān)全局的大事，時(shí)間緊、任務(wù)重。我們要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)分類指導(dǎo)、分類施策、分類推進(jìn)，努力讓主題教育更精準(zhǔn)、更務(wù)實(shí)、更有效。